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《白杨礼赞》是一篇什么散文??

时间:2020-10-29 01:58:18 /人气:534 ℃
来自寳蓓bei的回答:   抒情的散文诗  字音字形:  无边无垠(yín) 坦荡如砥(dǐ) 倦怠(juàn dài) 恹(yān)恹  晕(yùn)圈 参(cān)天 潜(qián)滋暗长 不折不挠(náo)  婆娑(pó suō) 虬(qiú)枝  [编辑本段]词语注释:  [边际] 边缘,界限(多指地区和空间)。  [视野] 眼睛看到的空间范围;眼界。  [错综] 纵横交错。  [开垦] 把荒地开辟成可以种植的土地。  [妙手偶得] 课文中指文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗《文章》:“文章本天成,妙手偶得之。”妙手,指技艺高超的人。  [精华] (事物)最重要、最好的部分。  [主宰] 支配。通常还有掌握、支配人或事物的力量的意思。  [诸如此类] 与此相似的种种事物。  [力争上游] 努力奋斗,争取先进。  [旁逸斜出] 意思是(树枝)从树干的旁边斜伸出来。逸,逃,逃跑。  [姿态] 姿势,样儿。还可指态度、气度。  [屈曲] 弯曲、曲折的意思。  [盘旋] 环绕着飞或走。  [伟岸] 魁伟,高直。  [朴质] 质朴,纯真,不矫饰。  [温和] 指性情温柔平和。  [坚强不屈] 坚毅刚强,不屈服。  [宛然] 仿佛,好像。  [纵横决荡] 纵横驰骋,冲杀突击。  [磨折] 折磨、磨难、挫折。  [贱视] 轻视。  [秀颀] 美而高。  [鄙视] 轻视,看不起。  [坦荡如砥]平坦得像磨刀石。  [恹恹]精神不好,困倦的样子。  [编辑本段]同义词辨析:  鄙视 轻视  两个词都是动词,都有看不起的意思。  主要区别:“鄙视”有鄙夷、轻视的意思。“轻视”则有不重视、不认真对待的意思。比较而言,“鄙视”所代表的轻视的程度要重一些。  本课例句:“让那些……去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!”  [编辑本段]整体解读:  【第一部分:直抒胸臆,点明题旨——赞美白杨树的不平凡。】  白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!  汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如批,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是?单调,有一点儿吧?  然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。  那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。  【第二部分:展示背景,突出主体。描写西北高原的景色,从直观感觉写出白杨树出现在这里的不平凡。】  这部分采用了先扬后抑再扬的写法。写高原景色,先写产生“雄壮”、“伟大”的感觉,后写产生倦怠单调的感觉,再写于“恹恹欲睡”之中猛醒,惊奇于傲然耸立的白杨树的出现,真可谓一波三折。  那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。  (“虽……却……”、“哪怕……却……”两个句式,将环境的恶劣与白杨树的顽强的生命力作对照,突出了白杨树的坚强不屈的战斗精神,为下文由树及人,点明象征意义作了很好的铺垫。)  这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。  【第三部分:深入主体,具体描绘白杨树的形象及气质,进一步赞美白杨树的不平凡。】  它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志?  【连用四个“难道”,节奏一句比一句强烈,联想一句比一句扩展,内容一句比一句深刻,从而使白杨树的象征意义由浅入深,由含蓄到明朗逐渐展示出来,使主题逐渐深化。】  【第四部分:揭示中心,点明意义。进一步揭示白杨树的内在气质,从礼赞白杨树进而直接点明其象征意义。】  白杨树是不平凡的树,它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。  【第五部分:照应开头,深化中心。斥责贱视民众的反动派,再次以高度的热情赞美白杨树。】  让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!  开门见山点明题旨后,读者最迫切想知道的是:白杨树为什么不平凡?作者如何来赞美白杨树?对此,作者并不立即回答,而是从容描写西北高原的景象。  先以比喻勾出西北高原的特有景色,然后分写“黄”与“绿”。不仅讴歌了大自然的伟大创造力,并且对劳动人民改造自然的伟大力量深表赞叹。接着,又用彩笔浓抹出西北高原的特色——“黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥”,这就自然令人产生“雄壮”或“伟大”的感觉,但同时也会感到有一点“单调”。  在指出不足之后,笔锋突然一转,由景及树,将白杨树引到读者的眼前。这里,作者为安排白杨树的出现,颇具匠心。白杨树不是生长在南方风和日丽、鸟语花香的沃土中,而是生长在天地开阔、一望无际的西北高原,它以坚强挺拔的英姿傲然耸立着。映入作者眼帘的,是“一排”、“三五株,一株”,由远而近,看得更真切。这不能不使作者“恹恹欲睡的情绪”为之一振,并发出惊奇的赞叹。  先写白杨树的外形特征,再写白杨树的内在气质,全段呈“总——分——总”结构。第1句总写,概括全段的中心内容。“笔直”是白杨树的外形特征,“力争上游”既是白杨树的外形特征,也是白杨树内在精神的外露。第2-5句从白杨树的干、枝、叶、皮分说,具体描绘白杨树的外在形象,每一细节描绘,都体现了“力争上游”的特征:干,写出其高大正直;枝,写出其团结向上;叶,写出其顽强不屈;色,写出其平凡朴实。最后两句是总说,但内容已经深化,着重写白杨树的内在气质(精神),突出了它“倔强挺立”、“不折不挠”的个性特征。  在上文细致描写的基础上,再一次强调白杨树的不平凡,作为上一段的小结,下一段的开端。词句上又与第一、四段呼应。  本段分两层。第一层(1-4句):进一步揭示白杨树的内涵。  1.读一读课文,思考并回答,这篇散文可以分成几个部分,各部分  的大意是什么?全文的中心又怎么概括?  讨论、明确。全文可分成五个部分。  第一部分:(第1自然段)点题,直抒对白杨树的赞美和崇敬之情,  领起全文。  第二部分:(第2至4自然段)转写黄土高原的景色,交代白杨树生  长的环境、从正反两面写人对高原景色的感觉,衬托出白杨树,用肯定  的语气再度赞扬白杨树的“不平凡”。  第三部分:(第5、6自然段)运用先总后分的写法,具体描绘白杨树  的形象和性格,以否定句式,强调白杨树是“不平凡”的树。  第四部分:(第7、8自然段)先用欲扬先抑,虚抑实扬的手法,赞美  白杨树是“树中的伟丈夫”,然后用排比句,由浅入深、由近及远的揭示  白杨树的象征意义。  第五部分:(第9自然段)运用对比手法,表明作者不同于顽固派的  观点,又一次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情。与文章开头相呼应。  中心大意是:本文采用象征手法,抓住白杨树的外形特征,借白杨  树的不平凡的形象,赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民,  歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神,抒发作者对他们的崇敬和赞颂  的感情。  2.看一看文中多处出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”说一说  它“不平凡”的含义。  讨论、明确。课文四次提到“不平凡”,三次提到“极普通”,伟大和  不平凡常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中,不平凡而又  普通,意思相同。“不平凡”就是伟大,极普通就是很平凡。白杨树是一  种“极常见”和“极易生长的树,它当然很平常,但以它外形的美,尤其是  内在美来说,它是不平凡的。-  3.提问:全文抒情线索是什么?  讨论、明确。白杨树实在是不平凡的。  4.提问:课文第二部分写高原的目的是什么?  讨论、明确。写白杨树前先写高原,目的有两个。其一交代白杨树  的生长环境,衬托它傲然挺立的形象;其二暗写陕甘宁边区这个抗日根  据地,为后文揭象征意义作铺垫。  5.动手在第三部分文中找一找体现白杨树外形、色彩,风格的词,  并把它们标记下来。想一想其中最关键、最重要的词是哪个。它的含  义又是什么?  讨论、明确。外形:“笔直”,干;“绝无旁枝”“丫枝一律向上”“绝不  旁逸斜出”枝;“片片向上,几乎没有斜生”叶;色彩:“银色”“淡青色”;风  格:“倔强”,“直”“不折不挠”“力争上游”。最关键、最重要的词是“力争  上游、倔强挺立”它表现了白杨树不仅外形美,内在的精神更美。  6、读一读第四部分,思考并回答下列问题。  (1)动手画出文中排比句,反问句。看一看句法有何变化。  讨论,明确。句法变化是①只觉得②不想到③竟一点也不联想到  ④又不更远一点想到。句法中有异。点破象征意义。  (2)提问:这四句排比句和反问句连用,意思怎样加强?  讨论、明确。①让人由树联想到什么②让人由白杨树的朴质、严  肃、坚强,联想到有相同特点的北方农民。③由白杨树的坚强不屈联想  到傲然挺立、守卫家乡的抗日军民。④由白杨树枝枝叶叶紧靠团结,力  争上游的精神,联想到用血写出新中国历史的精神和意志。四个反问  句由外向内,层层深入。  (3)提问:第7自然段用拟人和对比给白杨树以高度的评价,这是  先抑后扬的写法。具体说说怎么抑又怎么扬?  讨论,明确。两个“没有……”和“算不得好女子”似乎要否定白杨  树的美,这是欲扬先抑。“但是……伟丈夫”笔锋一转,则是变抑为扬。  否定的是“好女子”肯定了“伟丈夫”两词一对比更突出了白杨树与众树  的不同。先抑后扬,赞美由树到人。  (4)提问:白杨树象征了什么?  讨论,明确。白杨树象征了北方的农民,尤其象征了民族解放斗争  中所不可缺的朴质、坚强,力求上进的精神。  7、.读读第五部分,思考并回答下列问题。  (1)提问:“楠木”象征了什么?作者写它的目的是什么?  讨论,明确。“楠木”象征了贱视民众,顽固倒退的人,(诸如国民党  反动派)作者写它的目的是为了,以树比树.(白杨树和榆木),人比人  (北方农民和国民党反动派),以达到艺术效果的一致、谐调和完整。  (2)提问:“那也是直挺秀颀的”意思是什么?  讨论,明确。这句话形褒实贬,意思是楠术虽也有高高挺立的风  姿,却自居高贵,缺乏内在的美,一语双关,指村实指人——“贱视民众”  (国民党反动派)的人。  (3)提问:把白杨树和捕木进行对比用意如何?  讨论,明确。这对比①表达了作者对贱视民众的顽固倒退的国民  党反动派,表示愤慨、鄙弃之情②深化了散文的主题③以高昂的赞美白  杨树,形成首尾呼应,结束全文。  3.提问:课文语言运用的特点是什么?举例说说。  讨论,明确。特点是语言凝练优美,富于变化。尤其是谴词用字更  注意形象贴切。如用“无边无垠”写高原的“大”;用“坦荡如砥”写高原  的“平”;用“黄绿错综”写高原的“色”;用“伟岸”“挺拔”“参天耸立”写白  杨树的高大等等。 来自科教興國的回答: 《白杨礼赞》是一篇借景抒情散文。作品详情:《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。参考自百度百科: 来自遙望的愛的回答: 抒情散文白杨象征抗日军民。 来自wangjuncheng7的回答: 赞美生命的顽强不屈,在逆境中发展的可贵品质 来自c丶s的回答: 抒情散文,对北方抗日军民的热爱与歌颂,树立党和人们的感情


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